Unterrichtsideen und digitale Methoden für Praxisklassen

Wie kann man die vielen Ideen von Lehrkräften in Praxisklassen für die Berufsberatung und den Fachunterricht sammeln und für alle nutzbar machen? 

In LMS sind zahlreiche praxisnahe Unterrichtsmaterialien zu verschiedenen Themen für die Arbeit in Praxisklassen hochgeladen und für Fachpersonal zugänglich. Außerdem sind die Dokumente der Fachtage und der Netzwerktreffen dort zu finden. Im Forum können Lehrkräfte eigene Ideen und Unterrichtsentwürfe hochladen und sich gegenseitig inspirieren. Um den kollegialen Austausch zu unterstützen, freuen wir uns sehr über Material, das von anderen Schulen zur Verfügung gestellt wird. Als Hamburger Lehrkraft können Sie sich eigenständig dem Kurs Kurs: Praxisklassen - Unterrichtsmaterial | LMS Lernen Hamburg hinzufügen. 

Lehrerende in Hamburg haben über ihren Schuldock-Zugang automatisch auch einen LMS-Zugang. Falls Sie trotzdem keinen LMS- Account haben, können Sie gerne bei uns per Mail praxisklassen@bsfb.hamburg.de einen Account beantragen.

In den Praxisklassen findet das Lernen sowohl in Schule als auch im Betrieb statt und die Lernenden profitieren von Lernerfahrungen am beiden Lernorten. Als noch wirkungsvoller erweist es sich, wenn es gelingt beides miteinander zu zu vernetzen.  

Mit der Handreichung "Vernetzung schulische Fächer mit betrieblicher Praxis" (im Downloadbereich) liefern wir viele Anregungen, wie man mit den Lernenden diese Schritte gehen kann.

Unter anderem enthält die Handreichung Unterrichtseinheiten, die flexibel umgestaltet werden und Selbstlernpläne für Schülerinnen und Schüler für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch und Naturwissenschaften (jeweils auf drei unterschiedlichen Niveaustufen).

Die besondere Herausforderung in der Praxisklasse besteht darin, innerhalb eines Schuljahres eine Klassengemeinschaft zu bilden, diese zu stärken und die Jugendlichen anschließend aus dieser zu entlassen. Hilfreich kann es sein, sich die Phasen der Gruppenbildung zu vergegenwärtigen und gezielt für die jeweilige Phase Spiele und Aktivitäten zur Unterstützung der Entwicklung auszuwählen.

Die Schlüsselkompetenzen sind für die Anbahnung der Ausbildungsreife und -eignung von derselben Bedeutung, wie für die erfolgreiche Bewältigung des Arbeitsalltages. Diese lassen sich gezielt mit Spielen, Teamübungen an außerschulischen Lernorten trainieren und weiterentwickeln. Grundsätzlich lässt sich das Interesse für unterschiedlichste Berufe mit Spielen, sowohl analog wie auch digital, vielfältig fördern (siehe Downloadbereich).